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　  教育一直是国家重点关注的大事之一，十三五政策始终强调，近年来要不断重点加强普教的信息化普及程度，以及加速普教质量的整体提高，让教育接轨最先进的技术，创新发展科教融合，提高教与学效率和质量。

　　现在全国各地区普教的信息化教学还未全部普及，一些先行地区率先开始教育的信息化建设，在建设过程中遇见不少问题，其中核心问题有两种：一种是学校购进的教学平台缺乏本地适应性，平台和教学呈割裂状态，未能深度融合，平台的使用频率也较低，基本处于摆设状态;而另一种是已经使用了平台的校方，但是却发现平台容易成为信息孤岛，相对比较孤立，并没有解决校方想要的优质资源共建共享的作用。

　　而最近使用过启创教育云平台的各个学校和教育机构却从中发现了不同的体验。启创教育云平台不同于其他的平台，它以学生为主体，围绕教与学，以资源与应用为核心，打造了云时代的全新智慧教育数字化生态云系统。并且，启创教育云平台在普教、高教、在线教育均有对应的解决方案，专门为学校解决目前信息化建设中的一些疑难杂症。同时，除了具有代表性的方案之外，如果学校还有一些特殊的需求，启创也能根据学校的需求提供对应的定制化解决方案。刚才我们提到了普教目前面临的一些信息化建设的问题，今天就先来谈一谈针对普教的代表性需求，启创教育云平台的具体解决办法。

　　首先，针对刚才提到的普教现有的平台使用率不高，不能与教学良好结合的状况，启创教育云平台根据教师、学生、学校管理、家长这四类人群各自的需求，将平台与实际需求结合，使得教师能够在平台上为学生创建课程，学生能利用平台有效学习，家长和学校能通过平台掌握学生和教师的情况。启创教育云平台已经将四类人群更好地连接起来，在教与学和管理过程中分别为四种不同的人群，提供了对应的应用和解决方案：

　　1. 为教师提供了三步便捷创课，优质资源按需推送，丰富了教师课件的内容，提升了课件品质，使平台既能被实际利用起来，也推动了学校课程资源的本地化建设。

　　2. 学生可以利用平台自主学习，改变了从前传统的教学模式，学生可以随时随地在平台上学习教师的优秀课程资源，不受时间空间的限制，提升了学生的学习能力，并且启创教育云平台还能够记录学生的学习进度，保证学生的有效学习。

　　3. 家长利用平台可以随时关注学生的成绩状况，在社区与教师和学校互动，更全面更深入地了解孩子的各方面情况。

　　4. 学校管理人群层面还可以分为两层：

　　A. 在教务管理人员层面上，他们可以利用平台进行教务管理，将分散的管理集中起来，高效省时。

　　B. 在学校领导层面上，教育云平台推出了成绩评测管理，平台会根据学校的需要输出成绩测评图表数据，让学校领导全面掌握教学水平与现状，方便宏观调控下一步的教与学策略，提高整体教学质量。另外，启创教育云平台基于企业级PASS层总体设计，统一了学校的应用，让校方的平台可以真正被利用起来。

　　然后，针对刚才提到的第二点——普教的平台信息孤岛问题，启创教育云平台有这两方面解决方案：

　　1.学校利用启创教育云平台可以建立优质的课程资源，形成资源中心、课程中心和学习社区，实现为教师和学生共建共享优质课程资源，解决了学校资源中心信息孤立的问题。

　　2.平台具有社区功能，教师和学生可以通过社区进行交流，学生在社区留下自己的疑问，教师予以回答，交流便捷，使得学校的平台不仅成为优质的资源平台，也能成为不限地点、随时随地互动交流的地方。因此平台可以被充分地利用，从而让学校的信息化建设路路畅通。