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许昕闯荡乒乓球界他的招式是浪，小伴龙玩数学，针对幼儿的心理特点，系统的把学前的数学知识点融入精心设计的情景中，让幼儿轻松的接受数学知识,它也有招，我们来看看它的招式如何。

一、 学习 方式别开生面小伴龙玩数学，最大的特点是不同于学校，要小朋友老老实实的待在教室里听老师讲，然后再做着一堆题目，这个时候的小朋友爱玩，爱动，爱玩游戏，同时注意力不集中，很容易感到无聊。所以它根据孩子的天性,在“0-9”学习数字的过程中，配合着图像，让小朋友边学边动手，互动性强，充分调动小朋友的积极性。“数学去哪儿”“数学花田”“一二三来抓鱼”以有趣独特的游戏的形式，让小朋友不知不觉中学会数数，写数字，认识数字。愉快轻松的环境使小朋友乐于去学习数学。

二、教学进度不合理小学的教材，是先学0-5，巩固了之后再学6-7 ，再巩固之后学8-9，而小伴龙玩数学，先认识0-9数字，接着统一学习0-9比较，排序，加减法，安排进度跨度大。不合理的安排学习进度，小朋友难掌握知识。

“小伴龙玩数学”针对幼儿以轻松愉快的游戏方式进行互动教学，但“数学魔卡”的内容，缺少趣味性。建议调整学习内容，适当的增加针对性的练习游戏，以及增加一些数学故事和数学游戏，使内容丰富起来。

可以看到，小伴龙玩数学，让小朋友轻松的玩转数学的招式是有过人之处，希望能够把学习进度安排的更为合理。